• As a district, we strive to ensure every student learns at high levels. Our Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) are very lengthy. According to research, if educators wanted children to learn every standard listed in our TEKS, students would need to be in school until they are 22 years old. For that purpose, we have to prioritize the most important standards for every student to master in order to be successful in the following grade level. Our teachers and district leaders have worked together to determine those essential standards for each grade level. In an effort to gain your support, we have compiled the essential standards for math and reading in this document. If you have any questions, please do not hesitate to contact us!

     

    Our 5th grade reading essential standards are:

    5.6E make connections to personal experiences, ideas in other texts, and society

    5.7D retell, paraphrase, or summarize texts in ways that maintain meaning and logical order; (Response Skills)

    5.8A Infer multiple themes within a text using text evidence

    5.8C analyze plot elements, including rising action, climax, falling action, and resolution

    5.9D recognize characteristics and structures of informational text, including: 

    5.9Di the central idea with supporting evidence; 

    5.10A Explain the author's purpose and message within a text;

    5.10D Describe how the author's use of imagery, literal and figurative language such as simile and metaphor, and sound devices achieves specific purposes.

     

    Our 5th grade math essential standards are:

    5.3E:solve for products of decimals to the hundredths, including situations involving money, using strategies based on place-value understandings, properties of operations, and the relationship to the multiplication of whole numbers

    5.3K:add and subtract positive rational numbers fluently

    5.4B:represent and solve multi-step problems involving the four operations with whole numbers using equations with a letter standing for the unknown quantity

    5.4C:generate a numerical pattern when given a rule in the form y = ax or y = x + a and graph

    5.4F:simplify numerical expressions that do not involve exponents, including up to two levels of grouping

    5.4H:represent and solve problems related to perimeter and/or area and related to volume

    5.9C:solve one- and two-step problems using data from a frequency table, dot plot, bar graph, stem-and-leaf plot, or scatterplot

    5.10F:balance a simple budget

    -Making Connections

     

    Como distrito, nos esforzamos por garantizar que todos los estudiantes aprendan a niveles altos. Nuestros conocimientos y habilidades esenciales de Texas (TEKS) son muy extensos. Según la investigación, si los educadores quisieran que los niños aprendan todos los estándares enumerados en nuestro TEKS, los estudiantes tendrían que estar en la escuela hasta los 22 años. Para ese propósito, tenemos que priorizar los estándares más importantes que cada estudiante debe dominar para tener éxito en el siguiente nivel de grado. Nuestros maestros y líderes del distrito han trabajado juntos para determinar esos estándares esenciales para cada nivel de grado. En un esfuerzo por obtener su apoyo, hemos recopilado los estándares esenciales para matemáticas y lectura en este documento. Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto con nosotros.

     

    Nuestros estándares esenciales de lectura de quinto grado son:

    5.6E hacer conexiones con experiencias personales, ideas en otros textos y la sociedad

    5.7D volver a contar, parafrasear o resumir textos de manera que mantengan el significado y el orden lógico; (Habilidades de respuesta)

    5.8A Inferir múltiples temas dentro de un texto usando evidencia de texto

    5.8C analizar elementos de la trama, incluyendo acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución

    5.9D reconocer características y estructuras del texto informativo, incluyendo: 

    5.9Di la idea central con evidencia de apoyo; 

    5.10A Explicar el propósito y el mensaje del autor dentro de un texto;

    5.10D Describir cómo el uso de imágenes, lenguaje literal y figurativo como el símil y la metáfora, y los dispositivos de sonido por parte del autor logra propósitos específicos.

     

    Nuestros estándares esenciales de matemáticas de quinto grado son:

    5.3E: resolver productos de decimales hasta las centésimas, incluidas situaciones que involucran dinero, usando estrategias basadas en la comprensión del valor posicional, las propiedades de las operaciones y la relación con la multiplicación de números enteros

    5.3K:sumar y restar números racionales positivos con fluidez

    5.4B:representar y resolver problemas de varios pasos que involucren las cuatro operaciones con números enteros usando ecuaciones con una letra que represente la cantidad desconocida

    5.4C: generar un patrón numérico cuando se le dé una regla en la forma y = ax o y = x +gráfico

    ay5.4F:simplificar expresiones numéricas que no involucren exponentes, incluyendo hasta dos niveles de agrupamiento